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LEYES EDUCATIVAS EN CASTILLA Y LEÓN

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LOMCE

En este espacio encontrarás muchas cosas relacionadas con la nueva ley de Educación LOMCE

DOCUMENTACIÓN EXPLICATIVA DE LAS NOVEDADES DE LA LOMCE

LOMCE NOVEDADESEn esta colección de diapositivas quedan recogidas de forma bastante clara y concreta las novedades más importantes que aporta la nueva ley de educación  LOMCE

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

Ya ha comenzado en el curso 14-15.

Cambios significativos en la ESO.

BOE: ARRANCA LA LOMCE

Publicado en el BOE el Real Decreto 126/2014 de 28 de Febrero por el que se establece el currículo básico de primaria.

Las concreciones en el aula dependerán de las Consejerías de las diferentes CC.AA.
En lo que concierne al TDAH hay varios puntos importantes:

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ENLACE A LA PÁGINA OFICIAL 

Este es el enlace a la página oficial  de Educación sobre la LOMCE.

CURRICULUM E IMPLANTACIÓN LOMCE EN CASTILLA Y LEÓN

ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León.

El 20 de junio de 2014, ha sido publicada la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León.

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LOMCE Y TDAH

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CURRICULUM E IMPLANTACIÓN LOMCE EN CASTILLA Y LEÓN

CURRICULUM E IMPLANTACIÓN LOMCE EN CASTILLA Y LEÓN

ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León.

El 20 de junio de 2014, ha sido publicada la ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León./span>

(Preámbulo): El establecimiento del currículo y la ordenación de la etapa dispuesto en esta orden pretende la mejora de la calidad del sistema educativo encaminada a lograr el éxito de toda la comunidad educativa y, por lo tanto, de los alumnos y alumnas, de los profesores y de las familias, cuya implicación es imprescindible como garantía de un adecuado progreso educativo.

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