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¡NO ES JUSTO!

Recientemente se ha producido un debate en las Cortes sobre la atención al alumnado con TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad)

(haciendo click sobre la imagen tendrás acceso al debate)

Tras ver esta interpelación pública uno  sigue haciéndose de bruces ante tanta incompetencia.

Se interpela a la Consejería de Educación sobre unas cuestiones básicas y muy claras. La  Directora General de Educación hace referencia a unas medidas que NADA tienen que ver sobre lo que se trató en Cortes:

1º Hace referencia al protocolo de Sanidad /educación. Un protocolo que deja mucho que desear vista su ineficacia, largo tiempo de espera para las familias y poca credibilidad por parte de los servicios de orientación para incorporar a estos alumnos a la ATDI. Además lo planteado por las Cortes era un equipo de trabajo multidisciplinar de las TRES consejerías…¿dónde está la tercera consejería?

Se establece un mecanismo de detección de TDAH que en muchos casos se desatiende o se niegan a reconocer y, por ende, quedan excluidos de dicho protocolo.

Cuando  por fin se consigue hacer… dista mucho de  la respuesta personalizada a la que se alude. Dicha respuesta ni es integral, ni existen perspectivas multimodales, ni multidisciplinares  salvo algún que otro caso y, en menos casos aún,de intervención educativa. Una atención educativa y asistencial que deja mucho que desear.

Los mecanismos de actuación de los ámbitos implicados consisten en un mero ritual de tres frases y medias escritas en un papel y ni siquiera es siempre así.

2º) Hace referencia a la ley del 3 de Agosto de 2.010 donde se recogen las supuestas medidas de atención a las necesidades educativas específicas. Una ley que, para empezar, más de la  mitad del profesorado desconoce. En segundo lugar, apenas se aplica y en tercer lugar es tan generalista que da lugar a que cada maestrillo siga usando su librillo. La realidad del aula dista mucho de lo que esta Ley implica y, es en muy pocos casos que se ve aplicada.

Dice además que incluye al alumnado TDAH pero, sin embargo,  no queda especificado en NINGÚN apartado de dicha normativa por lo que en los colegios NO se aplica.COSA IMPORTANTE es también que para que sea atendido dicho alumnado y tal y como refleja dicha Ley ha de estar incluído en la ATDI. ¿cómo se puede hacer esto si en muchos casos no se incluye?

3º) Comenta que ha habido una formación del profesorado en el que han participado 600 profesores ¿Que porcentaje de profesorado es ese cuando en Castilla y León la Comunidad más grande de España alberga a miles? 

Se hace referencia a los curso contemplados entre 2010-11 y 2012-13  ¡Estamos en el 2017¿dónde están los cursos realizados de estos otros años?

4º) En ningún momento se recoge el plan específico de atención al alumnado de TDAH que las Cortes aprobaron en su momento.

La intensificación de las medidas educativas para el alumnado con TDAH ha brillado y brilla por su ausencia.

Hace referencia igualmente a la creación de una comisión institucional de seguimiento  del protocolo de TDAH en junio del año 2016. Comisión que sólo ellos deben conocer porque nunca se supo.Dicho trabajo en el que dice contó con las aportaciones de los afectados por TDAH dista un poco de la realidad

5ª) Hubo reuniones en las Cortes de Castilla y León con representantes de las tres Consejerias  en las que se comprometieron  a trabajar con la Federación de TDAH de Castilla y León para la creación del grupo multidisciplinar. Un compromiso que parece haber quedado en el olvido.

La realidad por mucho que quieran vestir a la mona de seda es que:

1ª) NO existe una intervención seria relativa al TDAH

2ª) No existe un plan de atención alumnado con TDAH

3) No se ha creado el equipo multidisciplinar que se aprobó en Cortes en 2010

4º) El TDAH sigue en un terreno pantanoso y gris donde a no ser que haya un estrepitoso fracaso escolar, personal y de vida, no se atiende como corresponde.

5º) Y mucho más  grave  aún es que no sólo no se admiten alumnos con TDAH  en la ATDI a no ser que tengan dos años de retraso curricular. ¡PRECIOSO! Como siempre abocando al fracaso. No prevenimos ni curamos, comenzamos a hacer cuando ya se está en estado de descomposición y con muy pocas posibilidades de éxito escolar. Ya sólo queda que las madres sigan el ejemplo de aquella gran mujer y madre de Edison y que se nos permitan a las madres impartir clases a nuestros hijos (igual que en América) para darles la oportunidad de que puedan llegar a ser y se conviertan futuros fenómenos para nuestra sociedad actual.

6º) Ya que llevan un control y seguimiento y porcentaje de aplicación. ¿dónde están los casos en que se han aplicado para cotejarlo con las  familias afectadas?

7º) Pero para más INRI, aquí no acaba la cosa. No sólo no se atiende como es debido ni en educación, ni en Sanidad al alumnado con TDAH sino que, además y por si todo fuera poco, a aquellos centros que dan una mínima respuesta se les priva de las unidades de PT por no tener, según dicen, suficiente alumnado con dos años de desfase. ¿tenemos que llegar al desfase en una escuela que se hace llamar inclusiva? ¿ no será mucho mejor atender esa inclusividad desde el momento en que se detecta el problema?

¿Es esto atención a la diversidad o es una soberana tomadura de pelo de la Consejería de Educación y todos los estamentos que dicen gobernar?

LA VERDAD ES QUE SE TRATA DE  UNA ENORME INJUSTICIA Y UNAS PRECLARAS GANAS DE NO HACER NADA POR LA JUSTICIA SOCIAL QUE LOS NIÑOS TDAH MERECEN EN UN MOMENTO CLAVE DE SU VIDA Y NO UNA VEZ QUE HAN FRACASADO.

¿HASTA CUÁNDO?

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CONFERENCIA:TDAH y adicciones

Nueva e interesante  conferencia a la que te invitamos a asistir y  compartir

Debido a la inquietud de las familias por el tema, el título no podía ser otro que “TDAH y adicciones”. Tendrá lugar en el Centro Estatal de Enfermedades Raras de Burgos (Creer) y cerquita del monasterio de las Huelgas, cercano también  al Centro Socio Sanitario donde se encuentra la Sede de la Asociación. 

Es una ocasión muy especial,  pues la conferencia corre a cargo del  Dr.Antonio Terán.  Psiquiatra y experto en el TDAH y Adicciones .

La cita será el día 26 de mayo a las 18:30

Si es de tu interés puedes bajarte el cartel donde está toda la información haciendo click sobre él

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VIII JORNADA DE ABUDAH

¡No te pierdas esta interesante jornada!

Javier Estévez , una persona  encantadora, controvertida y especialista en TDAH que seguro no te dejará indiferente

Abrirán el programa personas representativas de la ciudad de Burgos

Recuerda: 21 de Enero de 2017 a las 10:00 de la mañana en la casa de cultura de Gamonal (Burgos) 

Aquí tienes el cartel tanto en formato pdf como en jpg

Se agradecerá su difusión.

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SALVADOS POR EL MAESTRO

     Los salvados por el maestromaestros, los profesores       juegan un papel de suma importancia    en la vida de los niños. Ellos    pueden cambiar el rumbo de una   vida y hacer el milagro de salvarles   del fracaso escolar. Ellos y sólo   ellos pueden convertir en éxito lo que   antes fuera desengaño y frustración.

  Por eso, este artículo es   simplemente precioso e ilustra de   manera determinante lo que puede significar el buen hacer del maestro o la maestra porque, por mucho que un padre o una madre intente ayudar a su hijo o hija, si no está salvaguardado y respaldado por la acción del especialista en la escuela poco será el cambio en la vida del estudiante.

Sin duda alguna, los maestros  se convierten en ángeles de la guarda que incentivan, motivan y hacen del estudiante una persona válida y segura de si misma que puede convertirse en un alguien de suma importancia para la sociedad actual y futura.

GRACIAS A TODOS LOS MAESTROS Y MAESTRAS QUE SE IMPLICAN EN SU LABOR DIARIA Y SABEN CONVERTIRSE EN ÁNGELES DE LA GUARDA PORQUE DE  ELLOS DEPENDE LA VIDA DE  MUCHOS ESTUDIANTES

 

Gracias también a Priscila Guilayn por la redacción de este magnífico artículo y a Carlos Carrión por sus fotografías.

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PROYECTO DEL II PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

II plan atencion a la diversidad_2015En este Plan se recoge la nueva idea de la Consejería de Castilla y león . ¿Se logrará una respuesta efectiva y adecuada a la diversidad o seguirán las cosas igual de mal o peor de lo que están?

Se quejan de que no hay dinero para dar unos servicios primarios como pudiera ser el aumento de PT’s o el dejar sin tutor  durante tres meses porque no s eotorga una sustitución hasta pasado ese tiempo  y sin embargo se inventan este plan que, para hacerlo bien, necesitan una  mayor economía. ¿aparecerá un hada madrina cambiando a cenicienta por la reina del cuento o seguirá la muchacha con su cantinela? ¿o saldrán duendecillos o elfos de los árboles que ayuden en esta historia?

Hay cosas que, de verdad, o yo no soy tan medianamente inteligente como creía, o todo sigue siendo parte del circo montado para parecer no sólo que no es sino lo que nunca va a ser.

No sé, quizás no esté en lo cierto y, por una rara y extraña vez, me equivoque, lo cual no dejaría de sorprenderme gratamente….pero como bien  dice la canción….”pasarán más de mil años….”

¿lo veremos, no lo veremos. Será de verdad, será de mentira? ¿será, será…?  …. Señores, hagan sus apuestas….¿alguien da más?

Proyecto del II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León (2015-2020).

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II Congreso Andaluz sobre TDAH en GRANADA

II Congreso Andaluz sobre TDAH. 27 y 28 de noviembre. Parque de las Ciencias, Granada

Convocado por la Federación Andaluza FAHYDA y organizado por ACOFA TDAH, la asociación de Almuñécar, los próximos días 27 y 28 de noviembre de 2015 tendrá lugar el II Congreso Andaluz sobre TDAH, con el lema “TDAH y Salud”.

El éxito del I Congreso Andaluz sobre TDAH, organizado por ACODAH, dejó patente la demanda de la sociedad andaluza por ampliar sus conocimientos sobre los avances, tanto científicos como asistenciales, para mejorar la calidad de vida de las personas que padecen este trastorno.

Por tal motivo y auspiciado por la federación que representa el entorno asociativo en Andalucía, se ha organizado este segundo congreso autonómico, a cargo de la asociación de Almuñécar (Almería) ACOFA TDAH.

En esta edición, los organizadores han querido dar protagonismo a los menores afectados, celebrando, paralelamente a las ponencias plenarias para los adultos, un Congreso Junior donde, a través de talleres, podrán difundir sus impresiones, sus inquietudes y sus experiencias únicas y personales como factores clave en su desarrollo personal, ya que les demuestra que su opinión tiene valor y es utilizada en su beneficio.

Situada entre las ciudades más importantes de España en materia de congresos (razón que la hizo ser elegida por FEAADAH para celebrar su III Congreso Nacional sobre el TDAH en 2010), Granada es una ciudad idónea para celebrar este evento y la elección del Parque de las Ciencias, gracias a sus multipes salas e instalaciones, hacen posible además, el diseño planteado para eel Congreso Junior.

Desde FAHYDA se invita a toda la comunidad a que contribuya a su difusión.

Todos los detalles del II Congreso Andaluz sobre TDAH y formulario de inscripción, en www.fahyda.es

PROGRAMA

TARDE DEL VIERNES 27 DE NOVIEMBRE DE 2015

15:30 h

Acreditaciones y entrega de documentación

16:30 h

Inauguración oficial

Excmo. Sr. D. Aquilino Alonso Miranda

Consejero de Salud de la Junta de Andalucía

Ilma. Sra. Dña. Cristina Saucedo Baro

Directora General de Participación y Equidad en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

Ilmo. Sr. Dr. D. Indalecio Sánchez-Montesinos García

Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada

Ilmo. Sr. D. Gonzalo Rivas Rubiales

Director General de Personas con Discapacidad, Consejería de Igualdad y Política Social de la Junta de Andalucía.

Sra. Dña. Ester Ruiz Molina

Presidenta del Comité Organizador

17:00 h

Ponencia Inaugural “Las conductas de riesgo y el TDAH en prisiones”

Sr. D. Juan Antonio Arance Maldonado.

Médico de Instituciones Penitenciarias, Premio mejor trabajo investigación, I Congreso Andaluz TDAH

18:00 h

Pausa Café

18:30 h

Mesa Redonda “Tratamiento del TDAH y comorbilidades asociadas”

Dr. D. Francisco Díaz Atienza.

Psiquiatra, Coordinador USMI-J Hospital Virgen de las Nieves de Granada

Miembro del Comité Científico del II Congreso Andaluz TDAH

Sr. D. Carlos García Pablos.

Psicólogo Clínico, USMI-J Hospital Virgen de las Nieves de Granada

21:30 h

Propuesta Cultural

MAÑANA DEL SÁBADO 28 DE NOVIEMBRE DE 2015

9:00 h

Ponencia “Implicaciones Penales, Penitenciarias y Criminológicas del TDAH

Prof. Dr. D. David Morillas Fernández.

Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Murcia.

10:00 h

Ponencia “El TDAH en adultos o el adulto con TDAH”

Dr. D. Francisco Javier Quintero Gutiérrez del Álamo

Director de PSIKIDS, Jefe de Psiquiatría del Hospital Infanta Leonor de Madrid

11:00 h

Pausa Café

11:30 h

Mesa Redonda “La atención a la diversidad en el Sistema Educativo y Universitario”

Sr. D. Manuel Vázquez Uceda

Responsable de Orientación Educativa y Atención a la Diversidad.

Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Sr. D. Francisco de Paula García Reguero

Psicólogo y Pedagogo, Orientador y Asesor de Formación del CEP de Motril.

Sra. Dña. Esperanza Alcain Martínez

Secretariado para la Inclusión y Diversidad de la UGR.

13:00 h

Mesa Redonda “La atención al TDAH desde el SALUD y su coordinación con EDUCACIÓN”

Sr. D. Antonio Pons Tubío

Pediatra de Atención Primaria.

Responsable estrategia atención temprana y coordinador grupo trabajo protocolo atención y salud en TDAH

Sra. Dña. Remedios Durán Benítez

Coordinadora del Equipo Técnico Provincial de Granada para la Orientación Educativa y Profesional.

 

TARDE DEL SÁBADO 28 DE NOVIEMBRE DE 2015

16:00 h

Ponencia “Enseñar y aprender con H-alma”

Dr. D. Joan Carles March Cerdá

Doctor en Medicina

Director de la Escuela de Salud Pública de Andalucía

Dr. D. Jose Luís Bimbela Pedrola

Doctor en psicología

Profesor-Investigador de la Escuela de Salud Pública de Andalucía

17:00 h

Comunicaciones Libres

18:00 h

Pausa Café

18:30 h

Ponencia “Hermanos: Cuando se comparte todo MENOS el TDAH”

Sra. Dña. María Carmen Ávila García

Psicóloga y Orientadora C.D.P Ntra. Señora del Carmen

Experta en TDAH por la Universidad de Alcalá de Henares

Premio a la mejor Comunicación, I Congreso Andaluz TDAH

19:30 h

Clausura del Congreso

Excma. Sra. Dña. Pilar Aranda Ramírez

Rectora Magnífica de la Universidad de Granada

Sr. D. Fulgencio Madrid Conesa

Presidente de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Sr. D. Juan Ángel Quirós Cantos

Presidente de la Federación Andaluza de Asociaciones de Ayuda al Trastorno Hipercinético y Déficit de Atención

20:00 h

Acto cultural cierre del evento

22:00 h

Cena de gala

.

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NUEVA INSTRUCCIÓN ATDI

curso 2017-18

DEL BOCYL:

Se recomienda abrir este documento con Nitro ReaderHaga click para acceder

 

INSTRUCCIÓN de 24 de Agosto de 2017 , de la Dirección General de Política Educativa Escolar, por la que se establece el procedimiento de recogida y tratamiento de los datos relativos al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo escolarizado en los centros docentes de Castilla y León

 

Lo que se conoce también como ATDI= Atención a la Diversidad 

La Consejería de Educación debería desarrollar y perfilar con más equidad este tipo de actuaciones y más aún si se tiene en cuenta su II Plan de atención a la diversidad  donde habla del principio de equidad, del principio de sensibilización y de prevención (en el caso de los niños con TDAH prevenció del fracaso escolar) , donde se habla también de inclusividad, de atención a la diversidad.   ¿¿¿¿¿……..??????

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PLAZO BECAS Y AYUDAS PARA EL ALUMNADO CON TDAH

BOE BECAS ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECIFICA APOYO EDUCATIVOpdf logoBOE BECAS ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECIFICA APOYO EDUCATIVO

 

Abierto el plazo de becas y ayudas para el alumnado con TDAH

 

La Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades ha convocado las ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, incluyendo al afectado por el TDAH, para el curso académico 2014-2015, que pueden solicitarse hasta el próximo 30 de septiembre.

Publicadas el sábado 12 de julio en el Boletín Oficial del Estado (BOE), estas ayudas van dirigidas a alumnos afectados por el TDAH (Trastorno por D?ficit de Atención con o sin Hiperactividad) que requieran, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.?

También recoge esta convocatoria los subsidios por necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta para familias numerosas y otras para programas específicos complementarios a estudios reglados de enseñanza en niveles obligatorios y postobligatorios.

Los destinatarios son los alumnos escolarizados en centros educativos españoles, que acrediten la necesidad específica de recibir apoyo educativo y reúnan los requisitos establecidos.

Los requisitos generales son acreditar la necesidad específica de apoyo educativo, de acuerdo con lo requerido en las bases de la convocatoria para distintas situaciones y tipos de ayuda a conceder y económicos.

La cuantía a conceder para estas ayudas tendrá distintos componentes, en función de los requisitos y circunstancias del solicitante.

Plazo de presentación abierto hasta el martes, día 30 de septiembre de 2014

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Más información sobre este trámite y preguntas generales:?
sede.educacion.gob.es???
Tel: 913 277 681

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Consultas electr?nicas

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PNL A FAVOR DEL TDAH EN LAS CORTES

El pasado miércoles día 28 de Mayo de 2014 se aprobó por unanimidad una Proposición no de Ley a favor del TDAH en las Cortes de Castilla y León .

En ella se instaCORTES TDAH 3 a la Junta de Castilla y Leó?n a:

– Promover la aplicación efectiva del protocolo de actuación entre Sanidad y Educación a través de la constitución de una Comisión Interinstitucional para el seguimiento y mejora del protocolo de coordinación del TDAH, con participación, entre otros, de las Consejerías de Sanidad y educación.

-Potenciar mecaPleno_Cortesnismos de coordinación entre los equipos de Salud Mental Infanto-juveniles y los de adultos que garanticen el seguimiento y la continuidad asistencial a los niños y niñas que padecen TDAH cuando cumplan los 18 años .

– Fomentar la formación de los especialistas de la salud en TDAH y, apoyando y colaborando en el desarrollo de jornadas y eventos que las asociaciones de TDAH puedan hacer al respecto .

– Incluir información sobre el TDAH en el apartado de Guías del Aula que aparece en el Aula de Pacientes del Portal de Salud de Castilla y León.

Todas las asociaciones de Castilla y León configuradas como Federación de dicha Comunidad: FACYL-TDAH se congratulan con esta noticia y consideran que se trata de otro pequeño gran paso en el tratamiento del TDAH.

Se espera se lleve a efecto próximamente y se confía que la PNL aprobada en el 2010 relativa a asuntos educativos empiecen a dar los resultados que hasta ahora no se han visto, dado que la entidad educativa va mucho más despacio y, además, tampoco hace grandes esfuerzos por resolucionar lo que en su momento se aprobó. Entre ello, la Formación de un equipo multidisciplinar, la realización de un Plan de actuación para con el alumnado de TDAH o el compromiso de cursos de formación en TDAH a través, por ejemplo, de los CFIES.

FELICIDADES a todos los miembros de la Federación y, en especial, a su Junta Directiva que va abriendo caminos.

Dejo aquí los enlaces del debate en vivo y en directo para quien esté interesado en verlo. (hacer click sobre ellas)
Presentación de la Proposición No de Ley por el Sr. Muñoz FernándezCortes TDAH 2

Turno de Fijación de Posiciones defendido por la Sra. Marqués SánchezCortes TDAH

Cierra el debate y fija el texto definitivo el Sr. Muñoz Fernández

 

Y finalmente aquí dejo la transcripción del evento TRANSCRIP_PNL_1235_PLENO_106

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TURISMO, HUMOR Y TDAH – I Semana Zamorana del TDAH

?NO TE LO PIERDAS!

I Semana zamorana TDAH

?

???ATENCI?N!!!

CONJUGAR TURISMO; HUMOR Y CULTURA es f?cil

?Ac?rcate a Zamora! Te ofrece buena gastronom?a,lindos ?paisajes, humor y ?cultura. Todo un lujo que no te puedes perder. Es as?, para todo el que est? interesado en el TDAH: padres, madres, familiares, especialistas de la salud, de la educaci?n… comentar que arranca la I Semana Zamorana del TDAH con una serie de actividades de car?cter totalmente gratuito y que os invito a conocer.

?Se?inaugura?con la conferencia titulada: ” m?todos diferentes en el aula, minimizan los trastornos de aprendizaje en el TDAH”?impartida por D. Jos? Ram?n Gamo

No faltar? el humor a cargo de: Ju?n Sinde y Nano Arranz

A continuaci?n m?s detalles:

?Jose Ram?n Gamo

Jos? Ram?n Gamo, es especialista en Audici?n y Lenguaje, Master especialista en neuropsiquiatr?a infantil, director pedag?gico del Centro de Atenci?n a la Diversidad Educativa ?CADE, director t?cnico de la Fundaci?n Educaci?n Activa, director psicopedag?gico del Proyecto Lumen, ?atenci?n educativa y psicol?gica de un grupo de ni?os y adolescentes en centros de acogida, formador de profesionales de la educaci?n en centros escolares .

Ha participado en innumerables congferencias y congresos del TDAH a nivel nacional.

Gran comunicador y que, sin ning?n lugar a dudas, ?merece la pena escuchar

CONJUGAR TURISMO CON CULTURA Y HUMOR

Una Buena Opci?n

?por qu? no disfrutar de una ruta tur?stica conjugada con cultura y humor?

?NO TE LO PIERDAS!?

S?bado 26 de Abril a las 18:00

Ser? la Inauguraci?n en el teatro Ramos Carri?n por el Excmo Presidente de la Diputaci?n Provincial de Zamora ?D. Fernando Mart?nez-Ma?llo y amenizado por el humorista Ju?n Sinde

El resto de las conferencias ser?n en el palacio de “la Alh?ndiga”

 

EL PROGRAMA DE LA SEMANA

Si te quieres descargar el programa completo ?haz CLICK AQU?.??En cuanto a conferencias:

S?bado 26 de abril a las 18:00 humor y TADH en el teatro Ramos Carri?n

Lunes 28 de abril a las 18:00: ” La familia n?cleo de intervenci?n en el TDAH” en el palacio de ?”la alh?ndiga” con varios participantes

Mi?rcoles 30 de Abril a las 18:00: “El TDAH en la ESO, en qu? podemos mejorar” por D. Manuel Fuente L?pes en el palacio de “la Alh?ndiga”

Viernes 2 de mayo a las 18:00: “TDAH y entorno, una ?relaci?n bidireccional” por D?a. ?M? del Mar Gallego en ??el palacio de ?”la alh?ndiga” .

S?bado 3 de Mayo a las 18:00: “El ni?o con TDAH entre la casa y la escuela” por D. Fco Javier Lozano soriano. en el teatro principal. Clausura a cargo de la Exma Alcaldesa de Zamora. D?a Rosa Valde?n

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Ju?n Sinde

El zamorano Juan Sinde se proclam? el pasado verano de 2013 como primer premio del V Certamen Nacional de Mon?logos Ciudad de Benavente. Adem?s de convencer al jurado, se meti? al p?blico en el bolsillo.

Natural de Villalpando lleg? ?a la final en las 5 ediciones del concurso organizado por la Concejal?a de Juventud, ?logrando otros galardones en ocasiones anteriores.

Nano Arranz

Ilusionista y c?mico vallisoletano que tiene en su haber premios como : ?el?1? Premio en el I Concurso Nacional de Mon?logos Ochenta’s Valladolid, el?1? Premio en el concurso de mon?logos Urb Panorama 2011, en Valladolid y fue presentador de la gran gala de la Cena M?gica del CIV en el 2011 y con?m?s de 12 a?os de experiencia en el mundo del espect?culo y del humor.

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